أعلنت مديرية التربية والتعليم في محافظة الشرقية عن اعتماد تنسيق القبول في الصف الأول الثانوي العام 2025/2026، ليكون الحد الأدنى 220 درجة.

شروط تنسيق الثانوية العامة محافظة الشرقية

 تفاصيل تنسيق الصف الأول الثانوي في الشرقية

اعتمد الدكتور ممدوح غراب، محافظ الشرقية، تنسيق الثانوية العامة بعد دراسة نتائج الشهادة الإعدادية لهذا العام ومعدلات النجاح التي وصلت إلى نسب مرتفعة. وتم تحديد درجة 220 كحد أدنى للقبول في مدارس الثانوي العام بالمحافظة.

كما قررت المديرية أن تكون درجة القبول في فصول الخدمات المسائية 205 درجات فقط، مع فتح الباب أمام القبول في المدارس الخاصة لمن حصلوا على مجموع 190 درجة فما فوق.

📊 عدد الطلاب والنجاح في الإعدادية

شهدت محافظة الشرقية هذا العام نسبة نجاح مرتفعة بين طلاب الشهادة الإعدادية. وقد وصل عدد الطلاب الناجحين إلى أكثر من 106 ألف طالب وطالبة، مما دفع المديرية إلى التوسع في عدد الفصول المخصصة للثانوي العام، بهدف استيعاب أكبر عدد ممكن من الطلاب.

وبفضل هذه الزيادة، تمكنت المحافظة من تقليل التنسيق مقارنة ببعض المحافظات الأخرى مثل كفر الشيخ التي سجلت أعلى مجموع للقبول.

📝 شروط التقديم والمستندات المطلوبة

ينبغي على الطلاب الراغبين في التقديم للصف الأول الثانوي تجهيز المستندات التالية:

أصل شهادة النجاح في الإعدادية + صورتين منها.

أصل شهادة الميلاد المميكنة + صورتين.

عدد 4 صور شخصية حديثة بخلفية بيضاء.

صورة بطاقة ولي الأمر.

إيصال المصروفات الدراسية إن وُجد.

ملف تقديم يحتوي على الاستمارات الرسمية.

بعد تجهيز الملف، يُفضل متابعة موقع المديرية أو التواصل مع المدرسة لمعرفة موعد التقديم الدقيق والإجراءات المطلوبة.

⚖️ خيارات متنوعة للطلاب

قد لا يتمكن بعض الطلاب من تحقيق الحد الأدنى للثانوي العام، إلا أن المديرية وفرت بدائل متعددة، مثل:

فصول الخدمات المسائية: تقبل الطلاب الحاصلين على مجموع لا يقل عن 205 درجات، وتتيح لهم دراسة نفس المناهج ونيل نفس الشهادة.

المدارس الخاصة: يمكن للطلاب الذين حصلوا على 190 درجة التقديم بها، بشرط استيفاء شروط المدرسة.

المدارس الفنية: تتوفر فرص للالتحاق بمدارس التعليم الفني بأنواعه (زراعي، صناعي، تجاري، فندقي) حسب مجموع كل مدرسة.

 أهمية التنسيق العادل

يُعد قرار تنسيق الثانوية العامة من القرارات المحورية كل عام، حيث يحدد مصير آلاف الطلاب. وقد حرصت محافظة الشرقية على تحقيق العدالة في التوزيع من خلال تحديد درجة مناسبة تتماشى مع الطاقة الاستيعابية للمدارس ومراعاة نسب النجاح.

إلى جانب ذلك، منح القرار فرصة للطلاب المتفوقين باختيار المدارس التي تناسبهم، سواء في الإدارات التعليمية القريبة أو داخل المراكز الكبرى، بشرط الالتزام بضوابط التوزيع الجغرافي.